Finalizó en San Carlos la entrega de cajas biológicas a estudiantes para combatir la mosca del Mediterráneo: cómo funciona el programa

Es una iniciativa de experimentación científica que trabajan en conjunto la DGE y el Iscamen. Alcanzó a más de 35 mil alumnos mendocinos.

Valle de Uco03/11/2025 Redacción Uco News
entrega biocontenedores matías zapiola

Con la entrega de biocontenedores en la escuela Matías Zapiola de San Carlos, se completó la distribución de más de 35.000 kits educativos entre estudiantes de sexto grado de 874 escuelas de Mendoza. Cada caja permite a los alumnos observar de cerca el ciclo biológico de la mosca del Mediterráneo y entender cómo se controla su expansión sin recurrir a productos químicos.

El proyecto, desarrollado por el Instituto de Sanidad y Calidad Agropecuaria de Mendoza (Iscamen) junto a la Dirección General de Escuelas, busca acercar la ciencia y el cuidado ambiental a las aulas. A través de esta experiencia, los chicos aprenden cómo el control biológico puede proteger la producción frutícola mendocina, una de las más afectadas por esta plaga.

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La mosca del Mediterráneo (Ceratitis capitata) es un insecto que ataca más de 250 especies de frutas y hortalizas, provocando pérdidas millonarias en regiones agrícolas. En Mendoza, representa una amenaza constante para las exportaciones, ya que los mercados internacionales exigen zonas libres de la plaga. Por eso, desde hace años la provincia aplica la “técnica del insecto estéril”, que consiste en criar moscas, esterilizarlas y liberarlas para interrumpir su reproducción.

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Los biocontenedores entregados a las escuelas contienen pupas de moscas estériles producidas en la Bioplanta de Santa Rosa. Los estudiantes observan su transformación y, cuando emergen los insectos adultos, los liberan al ambiente. De ese modo, participan activamente en un proceso real de control biológico.

Además de su valor científico, el programa se consolidó como una herramienta educativa para promover la curiosidad y la conciencia ambiental. Los docentes lo integran en Ciencias Naturales bajo la metodología de aprendizaje basado en proyectos, que fomenta la observación, la formulación de hipótesis y el pensamiento crítico.

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